7. QUESTIONNAIRE POUR L’ÉTUDE PERSONNELLE D’UNE PARABOLE

Les mines (Luc 19.11-28)

La parabole des mines possède un double foyer : deux épisodes s’entremêlent intimement : les serviteurs auxquels le Maître confie des mines pour qu’ils les fassent valoir durant son absence — le prétendant investi de la royauté.

Pourquoi Jésus a-t-il prononcé cette parabole (v. 11) ?

1. L’histoire

Quels en sont les personnages ? (4 groupes v. 12, 13, 14, 24, « ceux »).

L’action : deux actions parallèles ayant pour centres :

A : les serviteurs

B : les concitoyens

A¹ : Départ : où ? Pour quoi ? (situation contemporaine : les « Hérode » devaient aller à Rome, le Sénat les investit).

Que fait-il avant (v. 13) ? Pourquoi ?

B¹ : L’ambassade des concitoyens hostiles (Fait contemporain et récent : pour Archélaüs, ambassade de 50 Juifs envoyés à Rome pour supplier Auguste de ne pas le faire roi) Pourquoi (v. 14) ?

A² : Retour : a été investi. Que fait-il ? Pourquoi ?

• les récompenses (proportionnelles)
• le 3e serviteur : raisons invoquées ? motif de la condamnation (v. 22)
• la réaction du 4e groupe (v. 25)
• loi du maître (v. 26, contraire de l’ordinaire).

B² : Châtiment des ennemis

Châtiment capital et immédiat.

Conclusion : v. 28

2. L’interprétation

L’épisode B

Dirigé contre quelle erreur ? (v. 11)

Qui est l’homme de haute naissance ? Où va-t-il ? Il promet son retour (v. 12 c). Reste longtemps absent (un serviteur a pu décupler sa mine). Qui reste dans le pays ? (v. 13 et 14).

L’hostilité n’empêche pas l’investiture. Quels événements auront lieu au retour ? (v. 15-24, 27).

L’épisode A

Qui sont les serviteurs ? Parmi qui doivent-ils faire valoir les mines ? (v. 14). Que peut rapporter cette mine ? (v. 16, 18 ou 20). Conséquence du dernier cas ? (v. 24). Qui sont « ceux » ?

Que représente la mine ?

V. 13 : à chacun une mine (différence avec les talents : Mat. 25.14-30)

• Elle peut décupler, quintupler ou rester telle quelle
• De son emploi dépend l’avenir de son gérant : v. 17, 19 ou 24
• Examiner différentes solutions possibles : la foi — le salut — la connaissance du salut, l’Evangile — le don du Saint-Esprit — la vie spirituelle.
• Quelle leçon essentielle Jésus voulait-il nous donner ?

3. Applications

1. Que nous apprend cette parabole sur Jésus ?
2. Que nous apprend cette parabole sur les habitants du pays pendant son absence ? (2 groupes, nombre inégal, raison de l’hostilité des ennemis)
3. Que nous apprend-elle sur les serviteurs ? (2 groupes — le serviteur infidèle : ce qu’il a fait — pas fait. Voir Jean 15.5-6. Qui peut-il représenter ?)
   
   Sommes-nous des serviteurs utiles ?

Reprendre les différents sens possibles de la mine. (Si la mine représente le salut : gagnons-nous d’autres âmes pour Christ ? Si c’est la vie spirituelle : se multiplie-t-elle ? le don du Saint-Esprit : en avons-nous une mesure plus grande ?) Danger d’imiter le serviteur infidèle : v. 24.